РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ СТАНОМ НА ТРАВЕНЬ 2023/2024 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

 У період з 15.04.2023 р по 06.05.2024 р. В Іванківському  закладі дошкільної освіти всі педагоги, залучені до освітнього процесу, проводили підсумковий моніторинг рівня досягнень та засвоєння програмних вимог станом на кінець 2023-2024 навчального року. 

       Для проведення цілеспрямованого і повного комплексного оцінювання рівня засвоєння програмового матеріалу згідно державного стандарту, що представляє взаємозв’язок між цінностями дошкільної освіти, напрямами освіти (змістом), процесом формування досвіду дитини в різних видах діяльності, що забезпечує освітній результат — компетентність дитини старшого дошкільного віку.

         Педагоги оцінювали досягнення за ключовими для дошкільної освіти компетентностями дитини (рухова і здоров’язбережувальна, особистісна, предметно-практична та технологічна, сенсорно-пізнавальна, логіко-математична та дослідницька, природничо-екологічна та навички, орієнтовані на сталий розвиток, ігрова, соціально-громадянська, мовленнєва, художньо-мовленнєва, мистецько-творча (художньо-продуктивна, музична, театралізована) та інші мають продовження в освітньому процесі початкової школи та протягом життя.

      Компетентності, що сформовані у дитини в різних видах діяльності за освітніми напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина в природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва» створюють базу для збагачення та поглиблення змісту освіти на наступних рівнях освіти у початковій та середній школі. Для кожної вікової групи ці критерії індивідуальні, добирають їх з усіх розділів освітньої програми, узгоджуючи з освітніми напрямами нової редакції Базового компонента дошкільної освіти . Таблиці оцінювання скомпоновані відповідно до віку дитини (ранній дошкільний вік, середній дошкільний вік, старший дошкільний вік). 

           Отже, в цілому по ЗДО  маємо наступні показники моніторингу рівня освітніх досягнень вихованців.

Таблиця 1

Порівняльні якісні показники засвоєння програмних вимог
‘        

№ з/п	Освітні лінії	Показник на вересень 2023 р у %	Показник на травень 2024 р у %	Динаміка зміни +/-
1	2	3	4	5
1	Освітній напрям «Особистість дитини»	89	93	+4
2	Освітній напрям «Дитина в соціумі»	90	93	+3
3	Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі»	88	93	+5
4	Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва»	87	93	+6
5	Освітній напрям «Гра дитини»	91	96	+5
6	Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»	91	96	+5
7	Освітній напрям «Мовлення дитини»	80	86	+6

        Протягом наступного навчального року педагогами буде проведено освітню роботу, яка буде спрямована на формування ключових компетентностей дітей.

      Особливої уваги буде надано корекційно-відновлювальній роботі  в інклюзивних групах. Необхідно продовжувати роботу над формуванням компетентностей освітньої лінії «Мовлення дитини» (фонетичної, елементів грамоти, лексичної, граматичної, діалогічної, монологічної, мовленнєвої та комунікативної). у межах виконання річних задач закладу освіти.

       Для покращення ефективності показників рівня досягнень дітей дошкільного віку педагоги працюватимуть впродовж  наступного навчального року спільно з батьками, як учасниками освітнього процесу, залучаючи їх до освітнього процесу під час різних режимних моментів з дотриманням умов адаптації дітей .

 

 

Вихователь – методист                                   Швець Л.М